Efter säsongen skall spelarna...:

• Känna att dom har många kompisar i laget.

• Känna att dom har haft roligt och känt sig trygga i gruppen på träningar och matcher.

• Övat upp sin spelförståelse och sin teknik genom mycket smålagspel 2 mot 2, 3 mot 3, 4 mot 4 eller 5 mot 5.

• Övat upp sin koordinationsförmåga genom mycket teknik- och spelövningar.

• Ha fortsatt utveckla tekniken för att kunna slå bredsides- och insidespassningar med båda fötterna.

• Fortsätta att utveckla tekniken för att kunna utföra en mottagning med insida och utsidan av foten. Samt att ta kunna ta med sig bollen i samband med mottagningen. D.v.s. en bra ”första touch”.

• Fortsätta att utveckla tekniken för att kunna driva bollen framför sig med fotens vrist samt att kunna göra riktningsförändringar med såväl insida som utsida. Detta ska göras med båda fötterna.

• Fortsätta att utveckla tekniken för att skjuta på liggande boll samt på rullande boll med vristen, med insidan av foten samt på hel- och halvvolley.

• Fortsätta att utveckla tekniken för att kunna utföra en vändning med både insidan och utsidan av foten.

• Fortsätta utveckla tekniker för att kunna utföra ett antal olika typer av finter samt att kunna driva förbi en motståndare som t.ex. överstegs-, passningsfint eller tvåfotsdribbling under match.

• Fortsätta att träna på att nicka bollen samt att kunna nicka en boll på olika sätt t.ex. nickpass och nickavslut.

• Börjat förstå innebörden i begreppen, spelbarhet, spelavstånd, spelbredd och speldjup.

• Bemästra inkast.

• Ytterligare förståelse för vikten och betydelsen av kommunikation i såväl kroppsspråk som i vad man säger. Detta i såväl positiv som i negativ bemärkelse.

• Fortsätta med lite målvaktsträning som de flesta spelare får prova på, samt lite extra målvaktsträning för de som vill.

• Betoningen bör dock ligga på spelet med fötterna även för de som önskar vara målvakter och för de som vill vara utespelare.

• Alla spelare som vill har prövat på att vara målvakt vid match.

• Alla spelare ska pröva olika positioner ute på planen.

• Alla spelare ska förstå de grundläggande spelreglerna i fotboll.

• Vid tolv års ålder bör spelare börja tala om offside samt andra förändringar som kommer i och med de framstående övergångarna till nio- och elvamannafotboll.

• Spelarna ska känna till att ovanstående målsättningar finns samt att de kan förvänta sig att de ska uppfyllas.

• Ett spelarråd ska ha skapats. Detta är i första hand till för att skapa vanan bland spelarna att de själva, till viss del, kan komma med åsikter i frågor som vad som ska göras på en avslutning eller liknande.

• Gör en översiktlig säsongsplanering där ni bokar in träningsmatcher, cuper, läger och andra aktiviteter.

• Gör en detaljplanering för kommande 2-månadersperiod. Använd gärna Secrets2Soccer för den fotbollsmässiga planeringen.

• Kalla till ett föräldramöte i januari där ni går igenom den översiktliga säsongs­planeringen, förklarar vilka riktlinjer och värdegrunder Sävedalens IF står för (se Riktlinjer och värdegrunder) samt vad som förväntas av föräldrarna under säsongen.

• Ha ett möte med åldersgruppen från året över samt åldersgruppen från året under för utbyte av tips och råd.

• Fokus på träningarna ska vara att övningarna ska vara lekfulla och anpassningsbara efter den enskildes utveckling. De två huvudsyftena med varje träning är att de är roliga och lärorika. Vad är roligt? Variation, att utmanas samt att lyckas!

• Varje tränare bör känna till vad ni skall träna, syftet (varför) med träningen samt hur övningarna skall genomföras (organisationen av träningen).

• Instruktionen anpassas efter syftet med träningen, undvik för många instruktionspunkter vid varje träningspass.

• Använd gärna teknikträning som uppvärmning. Dels för att använda bollen så mycket som möjligt och dels för kunna få mer tid över till spel senare under träningen.

• Försök att arbeta med tematräningar några gånger per månad. Detta skulle kunna göras vid ungefär varannan eller var tredje träning, där ni låter hela träningen präglas av ett speciellt teknikmoment (t.ex. passningar av olika slag eller att driva bollen).

• Se till att aktivera så många som möjligt i de övningar som används. Ha helst inga köer eller någon väntetid.

• Mängden tid med boll är essentiell för barnets utveckling av såväl koordination och teknik. Detta blir extra viktigt i denna ålder då somliga av barnen börjar komma in i puberteten. Försök därför att skapa övningar som innehåller så många möjligheter till bollkontakt som möjligt samt undvik övningar med köbildning i största möjliga mån. Låt därför gärna spelarna öva i små grupper om 2 och 2 eller 3 och 3, så alla för röra bollen många gånger under träningen. Uppmana och uppmuntra till kreativitet.

• På träningarna så är områdena koordination, passning och mottagning, skott, driva boll, vändning, dribbla och finta bra att jobba vidare med. Fokus ska dock vara spel.

• Det går mycket bra att problematisera lite kring spelet och ta upp fördelar och nackdelar med att göra olika saker på fotbollsplanen. Instruera till viss del men tänk på att ge få och enkla instruktioner och fokusera på att visaövningarna.

• De fyra grundförutsättningarna för anfallsspel skall betonas under träningarna; spelbarhet (rörelse utan boll för att bli spelbar), spelavstånd (varierade avstånd mellan bollförande spelare och medspelare), speldjup (användandet av planen i längdriktningen) och spelbredd (användandet av planen breddmässigt).

• Beröm och bekräfta spelarna mycket! Ha som tumregel att berömma samtliga spelare en gång per träning.

• Låt spelarna lära sig använda båda fötterna i teknikövningarna för att på sikt kunna bli ”tvåfotade”.

• Tänk på att långsiktighet är det begrepp som skall prägla verksamheten så låt spelarna få tid att utvecklas i sin egen takt utan krav.

• Matcher är roligt och spännande för barnen. De ska enbart betraktas som ett tränings­tillfälle. Beröm det som ni har tränat på och lyft fram det som barnen har lyckats med. Resultatet är oviktigt!

• Sjumannaspelet bör spelas efter modellen 2-3-1 för att ge bästa möjlighet att utveckla och tillämpa begreppen spelbarhet, spelavstånd, spelbredd och speldjup. Börjas det även att spela niomannafotboll bör detta göras efter modellen 3-3-2 med en ”libero” på i såväl backlinjen som på mittfältet. Detta för att hela tiden ge möjligheten till understöd samt för att uppfylla de fyra grundförutsättningarna för anfallsspel (spelbarhet, spelavstånd, spelbredd och speldjup). Strävan ska ligga mot att utveckla ett snabbt kortpassningsspel och en god rörlighet hos spelarna. En strävan vid att hålla bollen längs marken bör finnas.

• Alla spelare får spela lika mycket och alla spelare bör prova alla positioner.

• Låt alla spelare få spela lika mycket samt pröva på olika positioner, inklusive att vara målvakt.

• Starta, i princip, alltid spelet genom utkast från målvakten till backlinjen för att på så vis göra spelarna bekväma vid att ha bollen och att passa bollen längs marken.