Värdegrund och spelarregler

Värdegrund och spelarregler

Under kick-offen 10/6 så var en av övningar att barnen tillsammans i mindre grupper skulle ta fram egna regler för hur vi skall bete oss, enskilt och mot varandra. Jättefina och kloka ord som vi nu har sammanställt och kommer ha med oss på träningar och matcher. Barnen fick en genomgång av dessa under måndagens träning.

Vi vill tillsammans med barnen jobba med dessa förhållningsregler och även förankra att om man inte håller sig till dessa kan man behöva ta en paus på en träning/match på 5-10minuter tills man känner att man kan delta igen. Från er vårdnadshavare behöver vi stöd och förståelse för detta.

/Ledarna

Kommentarer

Jenny Thelin 25 jun, 00:28

Jättebra skrivet!

Josefin Sundin 5 jul, 21:39

Hej, lite sen respons på inlägget.

Kloka, konkreta och så självklara ramar från barnen. Jag är lite nyfiken kring deras resonemang kring konsekvenserna om regler inte följs, eller var att ta en paus det enda som kom fram i den delen? Det är ju en skillnad i ett ha ett dåligt språkbruk och att slåss. Konsekvenserna torde ju motsvara regel överträdelsen men det kanske inte fördes någon sådan djupare dialog.

Ha en fin kväll!

Petter Isaksson 6 jul, 02:00

Hej Josefin, tack för din fråga.

Jag ska göra mitt bästa för att svara på hur jag uppfattar nuläget.

Vi ledare utgår från Svenska Fotbollförbundets spelarutbildningsplan, barnkonventionen och föreningens egen värdegrund. Målet med konsekvenser är att lära och utveckla barnen – inte att straffa dem.

Lämpliga konsekvenser för spelare som inte följer regler eller värderingar kan vara:

Samtal direkt med spelaren – förklara vad som blev fel och hur man förväntas agera.

Kort paus från spelet – låta spelaren sitta vid sidan några minuter för att lugna sig och reflektera.

Be om ursäkt – till medspelare, motståndare eller ledare om det är befogat. Här behöver vi alla uppmärksamma att ge en ursäkt direkt efter en händelse inte är helt enkelt för alla spelare att kunna ge.

Samtal med vårdnadshavare – om beteendet återkommer.

Upprätta individuella överenskommelser – tydliga regler och mål för hur spelaren ska agera.

Detta kan sammanfattas enligt följande trappa:

Påminnelse om regeln och våra gemensamma värderingar.
Kort samtal vid uppkommen händelse.
Kort paus från spel.
Samtal med vårdnadshavare.
Gemensam handlingsplan med spelare, vårdnadshavare och förening om det skulle krävas.

Det viktigaste är att konsekvenserna är förutsägbara, proportionerliga och pedagogiska, så att barnet förstår sambandet mellan sitt beteende och konsekvensen, samtidigt som barnets trygghet och rätt att delta i idrotten värnas.

Konsekvenser som inte är förenliga med föreningens värdegrund och svensk fotbolls värderingar är till exempel:

Förnedring eller utskällning inför laget.
Fysiska bestraffningar (extra löpning, armhävningar etc.).
Att permanent bänka eller frysa ut ett barn.
Kollektiva bestraffningar där hela laget straffas för en spelares beteende.
Kränkningar, hot eller skamstraff.

Övriga ledare får gärna fylla i med ytterligare kommentarer om frågan om det är något som saknas eller behöver förtydligas.

Josefin Sundin 6 jul, 08:10

Hej Petter och tack för ditt inspel. Min fråga, eller fundering, gäller inte hur förening, förbund eller ni vuxna förväntas agera utan hur barnen resonerade i frågan.

Johan Berglund 6 jul, 22:53

Barnens uppgift var att ta fram förhållningsregler. De varken framförde eller hade i uppgift att resonera kring konsekvenser. Dessa har vi ledare tillsammans med föreningen tagit fram.

Josefin Sundin 7 jul, 11:54

Det är en sån naturlig koppling till konsekvens i en sådan uppgift så tänkte att dom och ni spontant berört den delen också. Att det vore av intresse att få ta del av deras reflektioner. Tack för svar på min fundering, då vet jag.

Ha en fortsatt fin dag!